A manera de Resumen...

Recuperado de: https://pt.slideshare.net/naidelarenas/mapa-conceptual-moodle-20942005/2. Agosto 2018.

¿Cómo surgió la Plataforma MOODLE?

Recuperado de: https://youtu.be/theML9Ie4fk Agosto de 2018.

Características de la Plataforma Moodle

Es una plataforma utilizada para el aprendizaje en línea, ya sea en educación virtual, a distancia o como alternativa y complemento a cursos presenciales, se conoce como LSM (Learning Management System) o LCMS (Learning Content Management System), actualmente cuenta con más de 20 millones de usuarios en todo el mundo, para lo cual cuenta con traducción a más de 120 idiomas.

Con esta plataforma de acceso libre (GPL) se pueden crear contenidos propios ya que aloja una gran cantidad de elementos como videos, audios, enlaces a YouTube o a otras páginas, textos en diferentes formatos, wikis, bases de datos, entre otros. También cuenta con una serie de plantillas que permiten la creación de contenidos sin partir de cero, de manera ágil y dinámica.

Especificaciones Técnicas:

• Utiliza el estándar SCROM, el cual permite que las herramientas de un curso se puedan ver en otras plataformas que también lo manejen.
• Por ser una plataforma libre, cuenta con colaboradores dispuestos a compartir conocimientos y solucionar dudas en cualquier parte del mundo. 
• Tiene requerimientos mínimos para su uso. 
• Hardware: mínimo un procesador de 2GHz, aproximadamente soporta 20 usuarios por cada Giga de RAM, mínimo 5GB para poder correrlo y un espacio de al menos 200MB.
• Software: PHP, para bases de datos MySQL, MySQl Server, Oracle, Navegadores Chrome, Mozilla, Apple Safari, Internet Explorer.
• Es de fácil uso y cuenta con documentación disponible en la red.

Herramientas del administrador:

• Permite modificar la apariencia de la plataforma a cada uno de sus usuarios (administrativos, docentes y estudiantes).
• Realiza copias de seguridad para salvaguardar información y procesos. 
• Se puede modificar los roles de los usuarios y sus datos en cualquier momento teniendo en cuenta los permisos dados por el administrador. 

Herramientas de comunicación:

Manejo de herramientas tanto síncronas como asíncronas, su uso depende de las estrategias de trabajo planteadas por los docentes en cada módulo, en este sentido cuenta con:

• Correo electrónico
• Foros de discusión
• Mensajería
• Videoconferencia
• Chat
• Notificaciones
• Calendarios
• Wikis
• Tareas

Herramientas para profesores:

• Facilidad para organizar el curso por módulos, capítulos, temas, actividades.
• Se parametriza la permanencia en el curso en forma temporal o permanente.
• Tiene plantillas que facilitan la creación de contenidos.
• Puede diseñar múltiples tipos de evaluaciones como, por ejemplo: Calculadas, multiopción, tipo descripción, ensayo, relación de columnas, respuestas incrustadas, (llenar huecos), opción múltiple, respuesta corta, respuesta corta aleatoria, Falso/verdadero.
• Puede programar actividades individuales o grupales.

Herramientas para estudiantes:

• Acceso a autoevaluaciones.
• Carga y descarga de archivos.
• Acceso a calificaciones y realimentaciones de las actividades dadas por parte del docente.
• Interacción on-line con compañeros y docentes.

A manera de Introducción...

Cada vez las instituciones de educación están diversificando más su oferta, están cambiando paradigmas y quieren ofrecer alternativas de estudio con calidad y pertinencia.

Esto debido a que hay una gran cantidad de personas con necesidades puntuales en cuanto a desplazamiento, tiempos sincrónicos, y modalidades de aprendizaje personalizados, que les permitan acceder a todos los niveles de formación, pero no pueden acogerse a las metodologías en las que se fundamentan los modelos de educación tradicionales. En este sentido en las instituciones de educación se están generando una gran cantidad de cambios enfocados a la virtualización, esto modifica, por ejemplo, la manera de pensar, el cómo se debería planear y organizar la educación, específicamente en cuanto a los roles de los docentes, estudiantes y administrativos que se enfrentarán a los retos que traen con sigo los nuevos modelos pedagógicos y el uso de las NTIC.

Según lo anterior, la virtualidad implica en cierto modo, tener un espacio virtual que reemplace y acondicione las nuevas aulas para que las tradicionales no sean extrañadas, es en este punto donde se hace necesario contar con una plataforma que pueda soportar los cursos, actividades e interrelación de sus miembros (docentes, estudiantes y administrativos), respetando los planteamientos de los modelos pedagógicos de cada institución.

Actualmente el mercado cuenta con una gran oferta de soluciones que pueden ser de uso libre o con pago por licenciamiento, su elección depende de las necesidades propias que se requieran para cumplir con los planteado por cada organización.

En este blog se hará un acercamiento a las principales características que se pueden obtener de la plataforma Moodle, reconociendo elementos técnicos, administrativos y de interacción.